Informatie bij :
Ineke van Dalfsen
Tel: 020-
Mobiel : 06-
Email : shjobelien-
Reacties Projecten
Clown opzijnbest -
Leerkrachten basisonderwijs :
Uit evaluaties van leerkrachten van basisscholen en speciaal onderwijs:
We hebben geleerd hoe je op sommige situaties positief kunt inspelen.
De kinderen genoten van de bewegings-
Bepaalde soorten gedragingen werden versterkt en daardoor viel het makkelijker om met dat gedrag om te gaan: b.v. een angstig kind, dat na de 1e keer gewoon mee ging doen of een leerling met concentratie problemen,die na gewenning zijn aandacht er beter bij kon houden.
De sociaal-
Het project en de door ons gebruikte “Kanjer-
Leerkracht speciaal onderwijs :
Iedereen was super enthousiast; de leerlingen, de leerkrachten en Ineke zelf! De leerkrachten waren onder de indruk van Ineke.
Ze had absoluut feeling met onze ZML-
Ze hingen aan haar lippen.
Leerkrachten basisscholen:
De kinderen reageerden enthousiast. De verlegen/stille kinderen werden goed gestimuleerd.
Als leerkrachten zagen we de kinderen van een andere kant.
Ze kwamen echt los op een bepaald moment en genoten van elkaars spel.
De kinderen leerden zich te uiten d.m.v. dans en clownstaal etc.en vooral alleen zichzelf te zijn.
De leerlingen,die niet voor de groep durven te staan,leerden op deze manier toch voor de groep te staan.
Het viel op, hoe goed sommige kinderen zonder iets te zeggen veel kunnen uitbeelden.
De leerkrachten leerden zelf van de manier van lesgeven, b.v. hoe de kinderen aangesproken werden op een bepaald gedrag b.v. de stoere jongens,die het z.g. saai vonden,gingen toch meedoen.
Clown in de klas
Vrijdag 26 maart kwamen de kinderen een beetje zenuwachtig de klas binnen.
Er ging vandaag iets bijzonders gebeuren;
er zou een clown op visite komen in de klas.
Eerst maar beginnen met een boekje lezen en daarna “gewoon”in de kring.
Juf las een Bijbelverhaal voor en toen werd er ineens op de deur geklopt. Een onbekende mevrouw vroeg of ze straks even bij ons mocht komen zitten.
Juf vond het goed.
Eerst ging de mevrouw nog even weg om koffie te drinken en na een paar minuten kwam ze zachtjes binnen en ging bij ons zitten. Sommige kinderen waren wel een beetje verbaasd.
Er zou toch een clown komen? En dit was gewoon een mevrouw.
Na de kring ging de mevrouw voor de klas staan en vertelde wat we vandaag gingen doen.
Eerst gingen we “ont-
Daarna zouden we gewoon pauze hebben en buiten spelen. Na de pauze gingen we weer naar de klas en tenslotte verhuisden we met z’n allen naar het speellokaal.
De mevrouw vertelde, dat ze juf Ineke heet,maar soms ook clown Shjobelien.
Ze leerde ons heel veel over wat voor verschillende clowns er zijn en ook dat je helemaal niet hoeft te schminken om een clown te kunnen spelen.
Ze zette een rode neus en een gekke pet op en deed een sjaal om.
En toen stond er ineens een heuse clown.
Na een heel grappig stukje clownerie
(we hebben ook geleerd wat dat betekent) werd ze weer gewoon juf Ineke.
En zo zou dat nog een paar keer gaan.
Na de pauze vertelde ze een verhaal, dat in Zuid-
Na het verhaal was de klas wel toe aan wat beweging,dus op naar het speellokaal.Daar
deden we een clownerie-
Daarna gingen we nog dansen.En tot slot traden eerst de meisjes op voor de jongens
en daarna de jongens voor de meisjes. Toen de jongens ook nog gingen dansen als breakdance-
Het leek wel of er een heuse boyband een optreden gaf.
Het was een hele leuke,grappige en leerzame ochtend.
Groetjes van groep 3 / 4.
